诗聪曰教培2
一张白纸来染墨，期待绘成理想色； 
悉心呵护抚平褶，执笔之手巧雕琢。 
当有理解足深刻，亦须颜料好光泽； 
因材施为着手绘，提笔落墨浑然配。
 
今我来道英语科，教材老师分开说。 

改革书本倾原版，起始年级教材换；
自研淘汰需求变，升学考试选拔难。 
十年一改弱题海，阅读应用思维开； 
学无定式方向准，习无捷径坚持真。 

选师先看教龄底，数据说明师阅历；
国籍专业和学历，授课技巧因生异。 
启蒙思维随母语，表达自信同龄比；
稚娃筑基能力起，发音定型寻二语。