时维二月下旬，碧树仲春，夜雨初霁，潦水未晞。云衢子侧临枢牖，窥伏栏杆，近观远眺，有翩翩燕舞，缈缈莺歌。郭妈板书台上，同窗阅文案前。笔如蚕食，张若繁动。启明告余曰：“美育之风，假大空耳。”余因思伤填膺，心神怅覆。感美育之既事，知尘俗之难为，遂为短赋，其辞曰：
        天之骄子，谓以书生；明理济时，立己达人。羡骚客之佳句，识文人之名篇，如有神帝造物，灵媒绘焉。弄梢头之蓉芽，听坠晶于低檐。诵诗词以俯仰，展山河之宏卷。幽菊暗香，傲梅凌霜，娉桃沐雨，高莲逸芳。拂清壑以翠羽，映霞光于龙鳞，驱棕鬃之牛马，戏黄蝶比蜻蜓。猗竹成林，肥鹜集群。缤纷薾华，光彩陆离。履洞崖于四季，採明珠于朝夕。东隅悬银月，桑榆掩赤日。星汉同增辉，川石共添美。尔其玉宇林栉，瑶台层落，楼阁玲珑，宫阙危耸。高低鸱吻，参差斗拱，珠帘金屏，疏绮列孔。登蜀峨之云栈，下三域之长轨，览踞谷之天眼，视潜渊之核舟。德物主之灵赐，夺鬼神之工斧，非天然之奇瑰，实精匠之人属。至若淑女窈窕，君子倜傥。是故椒房纳妾，金屋藏娇；千金礼贤，万缗赍才。噙春光而云髻乱，含秋波而簪缕散，古人有言：沉鱼落雁，闭月羞花。  周公吐哺，梅官赏荐。朝满迁莺，门多吐凤。若乃齑墨启砚，濯毫镇纸，书赵家之草法，忆王氏之临池。崇太白之成仙，嗟子安之不秀，忖东坡之喟叹，爱叔原之情稠。常投笔而惘志，每捉襟而自笃。于是奔绵远之澹，倾武家之山。望天地之浩瀚，知育人以美感。
        美育者，高论阔意，扬号嘉名。溉贞质之沃壤，识世域之绮丽。培枨辩之青年，汰陋俗之学子。于焉陈乐理，谨画术，固三基，强五素。树分级之新标，立褒贬之麾旗。迫幼稚而师技，遣财赀以攀比。此家教之浊流，而育道之鉴例。何正容之博畅，而私心之傀具？故美育者，体虽鲜丽，内实疮毁。未有谮夸之嫌，实无承誉之资。以其雅学之拟，恰逢应试之际。引评育之题纲，赋竭才之文藻；冀高门以幸识，得轻诋而埋名。耻范文之有瑕，哀砌章之无功。怀美育之箴铭，促奋迅而流评。
        嗟乎！溲勃笔臣，斗筲书生。念恩师之务冗，料斯赋之易沉。呜乎！风骨已逝，文德非存。窃以架屋之才莠，悲咏前人之遗魂。徒愤嫉于彼时，偭美育之缺漏。贫鸣吟以膂力，悯吴牛而喘月。瞵美育之渗透，托微辞以藉忧。