三十六载春秋，我以黑板为画布，粉笔作笔，
在三尺讲台上，勾勒着文字的星河。
岁月悄然将粉灰揉进鬓角，
那支红笔却依然在泛黄的书页间游走，
批注着青春，播种着诗与远方的梦。
 
我曾带着少年们乘上《赤壁赋》的扁舟，
在“清风徐来，水波不兴”中，
与苏轼共赏江上明月，感悟人生旷达；
也曾穿越《从百草园到三味书屋》的砖墙，
让他们在覆盆子与蟋蟀的鸣唱里，
触摸鲁迅笔下鲜活的童年。
将《再别康桥》的柔情折成纸鸢，
放飞在少年澄澈的目光里，
看他们眼中漾起对文学圣殿的向往。
 
寒夜的办公室，台灯将身影拉得很长，
我伏案批改作文，字句间满是期待。
某个清晨，发现作业本里夹着枫叶书签，
稚嫩的笔迹写着：“老师，您教会我用文字描绘世界。”
那一刻，所有的疲惫都化作欣慰的笑。
 
毕业的骊歌响起时，阳光洒满教室，
黑板上密密麻麻的“您是我们的星光”，
是孩子们用真心写下的诗行。
而我站在时光的渡口，目送他们扬帆远航，
将牵挂与祝福，藏进每一句叮咛。
 
如今，轻轻合上最后一本备课本，
走出那间熟悉的教室。
窗外的梧桐树已亭亭如盖，
枝叶沙沙，似在诉说离情别绪。
摘下校徽的瞬间，
恍惚听见教室里传来《将进酒》的激昂诵读，
那声音里，有我三十六年的教育热忱，
早已融入校园的一砖一瓦，一树一木。
 
退休，是人生的另一个起点，
我将教案叠成纸飞机，
让粉笔灰化作纷飞的诗意，
飘向远方。
从此，我要重拾年轻时未竟的诗篇，
奔赴山河，去看雪域高原的格桑花如何绽放，
去听江南雨巷的油纸伞下藏着怎样的故事。
在晨露中，在晚霞里，
以文字为舟，以诗意作桨，
在人生崭新的书卷上，
书写属于自己的诗意人生，
向未知的远方，道一声：“你好，我来了！”